OPINANTES, DESINFORMACIÓN, CIUDADANÍA, FAMILIAS, SURSUM CORDA ... QUÉ PEREZA...Da mucha pereza seguir poniendo la televisión o abriendo la prensa o escuchando la radio y seguir con el ruido de fondo de la Educación para la Ciudadanía. Sobre todo cuando el debate se hace desde la desinformación más absoluta (probablemente interesada) y en esos foros de opinantes profesionales que saben de todo sin haberse molestado en enterarse de casi nada. Da mucha pereza tener que repetir argumentos y explicaciones ad nauseam, porque la campaña orquestada para descalificar una materia que se limita a exponer nuestro sistema social y constitucional y abrir ventanas para el debate no va a pararse. No sé si inspirada por Goebbles o por los think tanks neocons. Pero incansable.

Recién llegado anoche de Vitoria, de disfrutar con la visita a las obras de restauración de la Catedral de Santa María, el caso antiguo de la ciudad y uno de los restaurantes más prestigiosos del País Vasco, Zaldiarán, y tras el preceptivo paseo largo de Glendamaría, me puse a zapear. Y me encontré en la antigua Telecabarga (creo que ahora se llama Cantabria Televisión) con un debate a cinco en el que se hablaba de lo divino y lo humano de una manera un tanto ligera, como suele ocurrir cuando todos hablan de todo. Iba yo a cambiar cuando el moderador Santiago Rego pregunta por las polémicas en torno a la Educación para la Ciudadanía, y de entrada se posiciona en contra porque no se debe hablar en las aulas de cosas como el matrimonio homosexual y el aborto, porque no todo el mundo está de acuerdo. A lo que a lo largo de la charla se sumarán Juan Gómez Arozamena, que expone que él estaría de acuerdo con una asignatura a la alemana en la que se explicara el sistema político y los derechos de los ciudadanos y no con una como la española y Cristina Solar que además de coincidir, cómo no, aclara que todavía peor que se hable de estas cuestiones a personas de quince y dieciséis años, que sólo deben escuchar lo que sus progenitores determinen. El bueno de Satur, antiguo concejal socialista de Camargo y persona excelente, y otro contertulio al que no conocía opusieron una leve resistencia, pero los tres elementos anteriores centraron la charla. Y bueno, yo también participé desde mi fuero interno que ahora se hace externo versión 2.0. en la tertulia. Más madera:

a/ Me sorprende que Juan Gómez esté de acuerdo con la asignatura alemana y no con la española, porque son casi idénticas, salvo las lógicas diferencias entre los dos sistemas. Le aclaro que en la Educación para la Ciudadanía española no se habla del Matrimonio homosexual. Porque en España no existe ningún tipo de institución extraña y sesgada llamada así. Sí existe un matrimonio único, regulado por el Código Civil, que estatuyo las condiciones por las que en nuestro país se ejerce un derecho que desde 2005 puede ser ejercido por todos los ciudadanos con independencia de su orientación sexual. En Alemania, claro, no se habla de matrimonio homosexual porque aunque sí hay una legislación discriminatoria que crea un ghetto para las relaciones de gays y lesbianas, este ghetto no se llama matrimonio. Pero sobre todo quiero aclarar que en España el ejercicio del matrimonio es un derecho, y ya que Juan Gómez quiere una asignatura en la que se hable de los derechos, habrá que recordar que el derecho a contraer matrimonio es un derecho constitucional. No sé dónde está el problema.

b/ Santiago Rego confesó que no había mirado los temarios, pero voy a tranquilizarle. Del aborto no se habla en Educación para la Ciudadanía. Y tampoco del matrimonio homosexual. Primero, claro, porque ese modelo de matrimonio no existe. Pero después porque salvo cuatro manuales de todos los publicados ninguno lo menciona, supongo que por miedo a perder las ventas en la todopoderosa enseñanza católica en nuestro país. En realidad esos cuatro tampoco hablan del matrimonio per se, sino de una institución fundamental en toda sociedad, la familia, que a día de hoy en las sociedades modernas es diversa y plural. Así que se limitan a hablar de los diferentes modelos familiares que existen en España. Eso sí, el "lavado de cerebro" es tan fuerte que uno de esos cuatro textos se opone a la regularización de las familias homoparentales. Toma ya.

c/ A Cristina Solar además le parece que estos temas son superfuertes para niños de 15 y 16. Estoy seguro de que ni Cristina Solar, ni Juan Gómez, ni Santiago Rego sabían que eran heterosexuales cuando tenían esa edad. Ahhh ¿que sí? ... Claro, es que ellos eran normales, digo heterosexuales. Pero cómo vamos a permitir que se respete y se trate en igualdad a todos esos mariquitas y bollerones que se empeñan en salir del armario o simplemente en existir sin ser invisibilizados por el sistema, hasta ahí podíamos llegar.

Ah, también parecía que plantear lo de los debates y cuestionar la realidad es igualmente superfuerte. Yo creo que los quinceañeros tienen mucha más capacidad de crítica, debate y entendimiento de lo que algunos opinantes suponen. Y me parece fundamental fomentar esa mirada crítica sobre la realidad. Pero claro, cuando los opinantes dicen, y sientan cátedra, que los quinceañeros no tienen capacidad para enterarse de nada tal vez estén evocando su propia adolescencia ...

Lo dicho. Qué pereza.